PRÀCTICUM 1. ESTUDIS DE PSICOPEDAGOGIA

No volia deixar el blog tancat sense fer unes reflexions finals sobre la meva estada a l'INS Mont Perdut aquest trimestre. Sembla que era ahir que començava aquesta petita aventura. Dic petita, perquè ben bá ha estat petita: l'horari que he fet al centre no m'ha permès veure i gaudir plenament de totes les opcions de desenvolupament professional que hi ha en el centre com a psicopedagoga. No obstant, les característiques del centre i la seva complexitat han fet que tot el que hi he vist i observat ha estat prou interessant i sobretot m'ha despertat reflexions profundes. El treball amb alumnat més gran del que estic acostumada, l'entrada en un centre de les dimensions del Mont Perdut, la organització..., juntament amb els prejudicis que portava a la meva motxilla respecte l'educació secundària (que sí, alguns s'han confirmat, però d'altres no!) feien que aquestes pràctiques les encarés amb il·lusió però també com un repte professional i personal. Al l...

Com ja he comentat, al llarg de les meves pràctiques he realitzat observacions en els grups amb adaptació curricular de l'institut. He pogut passar per diverses matèries. Entre les coses destacables que podria comentar-ne és que en general, la metodologia que s'hi aplica no sempre respon als diferents estils d'aprenentatge que hi ha dins l'aula, no motiva els alumnes (que ja tenen moltes dificultats) i hi ha una manca de continuïtat respecte primària. Tots aquests aspectes els he anat comentant en altres posts, de manera que ara no m'hi extendré. L'altre dia, fent una mica de reunió i seguiment amb els professors del departament i tenint en compte les reflexions que els aportava respecte el perfil de sessions que s'estaven fent i com les valorava metodològicament, va sorgir per part seva la proposta d'intervenció que podria realitzar de cara al segon semestre. En primer lloc, la demanda era que preparés materials per als alumnes de la USEE, però de seg...

Dissabte passat vaig assistir a l'acte de presentació del llibre "Les arts comunitàries des de l'educació social. L'experiència del basket beat" de Josep M. Aragay, que organitzava la llibreria Synusia de l'Ateneu Candela a Terrassa. Hi vaig anar en primer lloc perquè m'interessava la temàtica professionalment com a mestra de música, però en realitat no vaig caure fins al moment de ser allà, que aquesta és una de les activitats que es fan dins de l'imagina de l'institut on faig les pràctiques. Per contextualitzar, recupero el paràgraf que explica aquesta activitat de l'activitat d'avaluació continuada 1, de l'assignatura: " Tallers imagina’t: L’optativitat del centre es cursa en una franja comuna per a tots els alumnes. S’ofereixen activitats internivell agrupades per intel·ligències múltiples. A principi de curs, es passa un test als alumnes i se’ls orienta en l’elecció d’aquest taller. Els tallers són molt diversos: des de r...